METODOLOGIA DE INVESTIGACAO I

MAPA CONCEITUAL DO MODULO 1, BASEADOS NA SESSÃO SÍNCRONA 2 - FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS DE INVESTIGAÇÃO  https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1RYFG4QTH-1D7V4W2-4958CG

A INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO, NO CAPITULO 1, A INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO (ALMEIDA & FREIRE, 2003, PP.18-34) A partir do livro, Metodologia da investigação em psicologia e educação, no capitulo 1, A Investigação em Psicologia e Educação  (Almeida & Freire, 2003, pp.18-34), os autores abordam as questões relacionadas ao conhecimento científico em geral, suas características e produção do conhecimento cientifico. Fala-nos sobre os modelos de investigação, critérios e tipologia das investigações. O CONHECIMENTO CIENTÍFICO Almeida & Freire, (2003) relata que o termo ciência, do latim  scientia , significa “conhecimento, doutrina, erudição ou prática (Arnal et al., 1992). Hoje podemos definir como um “conjunto de conhecimentos organizados sobre a realidade através do método científico” (Bravo, 1985, referido por Almeida & Freire, 2003). CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO O c

MAPA CONCEITUAL DO MODULO 1, BASEADOS NA SESSÃO SÍNCRONA 1 - SOBRE A NATUREZA DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1RXTRH968-1JHBQDR-12BF07

Este Blog tem a finalidade de servir ao registro e reflexão dos temas tratados na UC de METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO I, dentro do Curso de Mestrado em Educação, Tecnologias Digitais, ministrado pelo Dr. Fernando Albuquerque Costa. Nesta primeira intervenção defino os objetivos pessoais e a respectiva estrutura para alcançá-los. Listo abaixo as minhas expectativas: - Desenvolvimento do APA; - Organização das informações de maneira adequada; - Compreender os objetivos da UC, quanto a sua natureza, relevância e fundamentação; - Estruturar as questões pertinentes a investigação cientifica, do ponto de vista ético e educacional, proporcionando a divulgação de sínteses pertinentes ao tema, que nos leve a reflexão sobre os desafios propostos. Para tal situação contaremos com com um trabalho autônomo, através das sínteses das leituras efetuadas, sessões síncronas e a hora de apoio.  A tarefa baseia-se essencialmente na leitura e análise de textos propostos e na consequent

Revisão da literatura e fundamentação teórica November 30, 2017       Reblogando do meu colega de mestrado- Fabrício Pereira Referência:  Pereira, F. (2017, novembro 30). Revisão da literatura e fundamentação teórica. [Post em blog]. Disponível em   https://fabriciopereiraieul.wixsite.com/omeuapa/single-post/2017/11/30/Revis%C3%A3o-da-literatura-e-fundamenta%C3%A7%C3%A3o-te%C3%B3rica . Revisão da literatura A revisão da literatura consiste em localizar e sintetizar a informação existente sobre um dado problema. Envolve então a identificação, eleição, análise crítica e informação de dados já existentes acerca de um tema (Álvarez, 2011).      Para tal, há que ter em consideração a credibilidade, pertinência e qualidade ao eleger as citações bibliográficas para a revisão da literatura.      O objetivo desta revisão centra-se em:  (i)  ampliar conhecimentos;  (ii)  evitar falhas de planeamento;  (iii) utilizar desenhos adequados; e  (iv)  sel